Nombre d'étapes de l'oeuf au papillon

J'élève des chenilles dans le cadre d'un projet de classe. Chacun de mes élèves aura un livret qui retrace les étapes de l'oeuf jusqu'au papillon. Combien dois-je prévoir d'étapes de l'oeuf au papillon ?
Je pose la question pour prévoir le nombre de feuilles du livret... pas envie de devoir le relier plusieurs fois à cause d'un oubli de feuille !

Pour l'instant je pensais :
- oeuf
- chenille qui vient de naitre L1
- L2
- L3
- L4
- L5
- la chenille qui tisse le cocon
- le cocon
- le papillon
- éventuellement reproduction et nouvelle ponte.

Est ce que le passage d'un stade à l'autre est vraiment visible ? Est ce que les élèves verront vraiment une différence entre les L1-L2 puis L2-L3.... qui vaille le coup d'en faire un dessin d'observation chaque fois ?


Non seulement je débute dans le métier d'enseignant mais aussi dans l'élévage !! Désolée pour toutes les questions et merci à ceux qui prennent le temps de répondre

C'est bien sur de ricini que tu démarres?

bon je ne me rappelle plus les taille pour cette espèce mais en gros pour des enfants, les pré-mues pour les premiers stades seront difficile à voir à part le manque d'activité (la chenille tisse un petit "filet" sur lequel elle s'accroche puis patiente pour la mue, l'ancienne peau restant accrochée sur le-dit "filet")
Pour les derniers stades (lorsque la chenille est assez grosse) on voit nettement la capsule céphalique du stade suivant qui déforme la "tête" de la chenille... mais à part celà, il n'y a que le manque d'activité une fois encore.

Peut-être recommenceras-tu avec une autre espèce ou les chenilles ont des livrées différentes à chaque stade (je pense au grand paon de nuit par exemple).

Quoiqu'il en soit, pour avoir fourni plusieurs cousines qui sont instit, les échos sur les impressions des enfants ont toujours été positives!

Ebola a écrit:

C'est bien sur de ricini que tu démarres?

oui, c'est bien cela !

Ebola a écrit:

bon je ne me rappelle plus les taille pour cette espèce mais en gros pour des enfants, les pré-mues pour les premiers stades seront difficile à voir à part le manque d'activité (la chenille tisse un petit "filet" sur lequel elle s'accroche puis patiente pour la mue, l'ancienne peau restant accrochée sur le-dit "filet")
Pour les derniers stades (lorsque la chenille est assez grosse) on voit nettement la capsule céphalique du stade suivant qui déforme la "tête" de la chenille... mais à part celà, il n'y a que le manque d'activité une fois encore.

je crois que cette année, ça va etre l'année "test"... tant pis si je prévois trop de feuilles dans le livret, j'adapterai au mieux les années suivantes !

Ebola a écrit:

Peut-être recommenceras-tu avec une autre espèce ou les chenilles ont des livrées différentes à chaque stade (je pense au grand paon de nuit par exemple).

Quoiqu'il en soit, pour avoir fourni plusieurs cousines qui sont instit, les échos sur les impressions des enfants ont toujours été positives!

oui, je recommencerai !! Les enfants adorent le projet, ils ne parlent que de chenilles, réclament sans arrêt de les regarder... ils sont très intéréssés ! Mais pour l'espece a choisir, ce sera uniquement des chenilles qui se nourrissent de troène pour des raisons de commodités (le matin en partant, je prends vite fait quelques feuilles sur la haie de la copropriété )